18.8.14

Trapalanda. Biblioteca digital de la Biblioteca Nacional Argentina.







Trapalanda era el nombre de una tierra mítica y ensoñada. La buscaron para conquistarla y les fue esquiva. Se convirtió en imagen en el ensayo y nombre de alguna revista.
Para la Biblioteca Nacional es el nombre de una utopía: la puesta en acceso digital de todos sus fondos. Aquí se encontrará el lector con distintas colecciones, en las cuales los libros y documentos que la institución atesora se encuentran en forma digital.

16.8.14

¿Y ahora qué? Educación Sexual. Pakapaka. Argentina, Ministerio de Educación, 2014





CAMBIAMOS, CRECEMOS, NOS PASAN COSAS NUEVAS...

 ¿HABLAMOS DE SEXUALIDAD?



¿Y ahora qué? es una serie destinada a chicas y chicos de 9 a 12 años, producida por el canal Pakapaka, perteneciente al Ministerio de Educación de la Nación.
El objetivo de ¿Y ahora qué? es ofrecer una mirada de lo que sucede en la pubertad y poder ayudar a las chicas y los chicos a entender los cambios físicos, hormonales, sociales y emocionales que están experimentando.
Durante la pubertad, los chicos y las chicas se hacen muchas preguntas y necesitan que se les responda con información clara y completa. La sociedad y los medios de comunicación alientan conductas disímiles para varones y mujeres, emiten comentarios acerca de situaciones de abuso sexual y establecen estereotipos en relación a lo que es ser mujer y ser varón. Es fundamental ayudar a los chicos a entender y de-construir estos estereotipos y a forjar su propia identidad.
Los contenidos que presenta la serie están amparados en el Programa Nacional de Educación Sexual Integral – creado por la ley 26.150, sancionada por el Congreso de la Nación en el año 2006 –, que establece el derecho de todos los chicos y chicas a recibir educación sexual integral.
En este marco, ¿Y ahora qué? se propone brindar información de manera amena y adecuada a la edad de los espectadores, entendiendo que la educación en sexualidad parte del reconocimiento del sujeto, de su cuerpo, de sus sentimientos y sus derechos.
Los contenidos del programa fueron supervisados por el Programa Nacional de Educación Sexual Integral (ESI).

9.8.14

Pueblos originarios argentinos. Especial EDUC.AR.






Pese a los mitos y prejuicios, la Argentina es mestiza.

Pueblos 








Entonces, ¿de dónde venimos los argentinos? ¿Qué culturas incidieron en la conformación de nuestra actual identidad? Este proyecto, elaborado en conjunto por Canal Encuentro y Conectar Igualdad, propone un recorrido hacia las raíces de nuestro ser nacional y nos acerca, a través de textos, audios y videos, la mirada y la voz de los pueblos originarios de la Argentina en toda su diversidad y riqueza.


4.8.14

EDUCACIÓN VIAL. En la vía pública. EDUC.AR


http://www.educ.ar/sitios/educar/seccion/?ir=xed_vial_home&referente=docentes



En la vía pública te acerca las herramientas necesarias de educación vial para poder rendir los exámenes de conducir. Si bien la información es útil para todo aquel que persiga este propósito, está pensado principalmente para jóvenes mayores de 17 años que están por sacar el registro por primera vez.
La propuesta no solo busca acercar información sobre viabilidad, sino también concientizar sobre seguridad vial poniendo el foco en la responsabilidad que significa estar detrás de un volante, así como también las precauciones que debemos tener como peatones.
El sitio web se ve complementado con propuestas de educación vial para que los docentes lleven al aula e inviten a reflexionar sobre el tema.
 

31.7.14

2013-Trabajo de Evelyn Argandoña Granadero 3º grado por el 25 de Mayo con el video VIDEO ZAMBA EN EL CABILDO. Prof. Gaby


 



Evelyn 3º grado

VIDEO ZAMBA EN EL CABILDO

PRIMERO EL VIRREY Cisneros no quería un Cabildo Abierto porque el virrey tenía

miedo de perder el poder. Un grupo de patriotras planeaban un Cabildo Abierto y

una Junta de Gobierno y lograron formar la Primera Junta.


Nota: Está aprendiendo a escribir en el word de la netbook.


EL ENAMORADO Y EL OTRO. BLANCA WIRSCKE, 4º GRADO. Cuento publicado en "Un Cuento para armar" Educ.ar


EL ENAMORADO Y EL OTRO

Docente: BLANCA WIRSCKE
Escuela: Escuela Domiciliaria Nº 2
Grado:
Provincia: C.A.B.A.
Localidad: Barracas
 
http://cuentoparaarmar.educ.ar/los-cuentos-enviados/?item=263 

Actividades para Compartir. Música, cuentos, juegos, actividades para niños hospitalizados y enfermos. Sitio Chile crece contigo



http://www.crececontigo.gob.cl/actividades-para-compartir/

Actividades para Compartir

Mi Clase En La Nube. RECURSOS para TERCER CICLO de Educación Primaria


http://miclaseenlanube.wordpress.com/ 

24.7.14

didactmaticprimaria. Matemática para Primaria. Juegos, ejercicios, etc.


didactmaticprimaria 


didactmaticprimaria 


INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO de CONTENIDOS EDUCATIVOS DIGITALES MULTIMEDIA para la enseñanza-aprendizaje de las MATEMÁTICAS (Infantil-PRIMARIA y atención a la diversidad en ESO). Análisis y valoración de su interés didáctico. Por una enseñanza-aprendizaje de la matemática que integre las TICs con fundamento didáctico, basada en el APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO, la ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD, el análisis crítico del currículo, el desarrollo de competencias y el fomento de LA CREATIVIDAD.

Diseñar un plato saludable


http://web.diabetes.org/video/youth/plate-spanish.swf


FUENTE: diabetes.org

SALUD. Crear un niño saludable. Juego


http://web.diabetes.org/video/youth/healthykid-spanish.swf 


FUENTE: http://web.diabetes.org/video/youth/healthykid-spanish.swf

SAN MARTÍN. José Francisco de. Biografia, canciones, enlaces






Primeros años
El camino hacia la liberación
El exilio en Europa
Últimos días y legado

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Cancionero
Curiosidades


Efemérides Culturales Argentinas
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Ministerio de Educación de la Nación
Subsecretaría de Coordinación Administrativa
Producción: Dirección de Gestión Informática







6.7.14

ARGENTINA VIRTUAL. Recorridos virtuales por edificios que conforman nuestro patrimonio histórico y cultural. Educ.ar


ARGENTINA VIRTUAL


http://www.argentinavirtual.educ.ar/localhost/index.html

Libros «libres» en la web. Libros con licencias libres o en dominio público. Educ.ar



La comercialización de libros digitales no es la única forma de distribuirlos y difundirlos: de hecho, y gracias a la voluntad y el interés de grupos y particulares, existen diferentes modelos de negocios (mixtos e híbridos) e incluso podemos encontrar textos —en sus versiones originales— con licencias libres o en dominio público.

    La cultura del libro impreso se traduce en numerosas «postales de lectura»: una librería o una biblioteca rebosante de libros; una familia compartiendo la lectura de un libro en papel; una feria de libros usados abarrotada de gente. Sin embargo, las nuevas tecnologías e internet vinieron a introducir nuevas variantes y complejidades con respecto al tema del libro y la lectura.

    Compartimos una selección de cinco sitios para leer y releer en la escuela, en el hogar, durante un viaje, o donde y cuando sea, a través de la computadora o de otros dispositivos electrónicos.

    Traficantes de sueños
    Esta editorial ofrece publicaciones de su fondo bibliográfico bajo licencias Creative Commons, ya sea para la compra, la libre copia y la descarga de sus textos con la posibilidad —no obligatoria— de realizar una contribución económica. En este sentido, expresan claramente que «libre no es gratis; liberar y producir un libro tiene muchos costes: si quieres que sigamos liberando libros, hazte socio/a y colabora con nosotros». Un modelo alternativo de negocio con un aporte a la cultura libre.

    Portada de Traficantes de sueños
    Traficantes de sueños

    Paenza comparte sus libros
    El conocido periodista y doctor en Ciencias matemáticas, Adrián Paenza, nos demuestra que se puede publicar a través de editoriales comerciales… y también compartir «abiertamente» para beneficio de todos sus lectores. Se trata de ocho libros sobre matemáticas —pensados para grandes y chicos—, a los que se puede acceder en la Biblioteca Digital de la FCEN, el repositorio institucional de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad de Buenos Aires (FCEyN - UBA). El dato: Paenza es un egresado de la FCEyN…, lo que habla de otra manera de volver (y devolver) a las fuentes; en este caso, la universidad pública.

    Libros de Adrián Paenza
    Biblioteca Digital de la FCEN-UBA

    Wikisource
    Se trata de un proyecto de la organización Wikimedia (al igual que la enciclopedia colaborativa Wikipedia), cuya intención es crear un compendio libre de textos. Originalmente se llamó Proyecto Sourceberg (posterior al Proyecto Gutenberg), pero luego se definió por Wikisource. Una de las condiciones que debe cumplirse para que un texto forme parte de este proyecto es que la fuente esté libre de derechos o que estos hayan sido cedidos y registrados en Wikisource. El dato: hay una categoría sobre literatura argentina.

    Pantalla de Wikisource
    Wikisource

    FeedbooksEsta tienda que comercializa libros electrónicos también ofrece varios clásicos en dominio público. Feedbooks declara que el material es estrictamente para uso personal y en ningún caso puede ser utilizado con fines comerciales.

    Al utilizar el protocolo OPDS (*) y colaborar en su desarrollo, Feedbooks también participa en la creación de una web abierta para los libros, con una amplia diversidad de fuentes y dispositivos compatibles entre sí.(*) Los catálogos realizados en OPDS permiten la agregación, la distribución y el descubrimiento de libros, revistas y otros contenidos digitales por cualquier usuario —de diversas fuentes—, formato electrónico y dispositivo.
    Tapas de libros
    Feedbooks
    LibriVox
    Este sitio web impulsa la liberación de libros en dominio público en los EE.UU. a través de grabaciones sonoras. El dato: cuenta con una sección de literatura en español/castellano.
    Listado de libros digitales 
     FUENTE: educ.ar